application/pdf Text Master theses Anne von der Heiden Anita Bruckschlögl Documento PDF Tesi di master deu doi:10.57697/3XWN-5N71 2026 Due to socioeconomic, educational, or social conditions, young people rarely get acknowledged when it comes to public discourse, rather they get marginalized or are seen as invisible. This work uses the help of a project creating a radio show to counteract discrimination and social exclusion and gives them the chance to spread their personal narratives. For this project seven students between the ages of 14-17, that all study at a social educational facility in the Salzkammergut, came together to create a radio show, in which they got the chance to talk about themselves and their lives, fight against prejudices and share personal experiences. The goal was to give everyone a voice and push against social exclusion, hegemonial structures and discrimination, by creating a space where the teenagers could come together and face the public. This work not only shows how marginalized groups can be empowered to participate in social practices but also how new experiences and knowledge create respect and public awareness. This analysis about gaps, in-between spaces and the unspoken, helped to explain certain attitudes and inner processes. Furthermore, notes and experiences coming from observation through active participation, made relations and associations to artistic practices such as fluctuation of voice, amount of participation or certain gaps possible. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Junge Menschen werden aufgrund von sozioökonomischen, bildungshistorischen oder gesellschaftlichen Rahmenbedingungen im öffentlichen Diskurs kaum wahrgenommen. Sie werden marginalisiert oder strukturell unsichtbar gemacht. Diese Arbeit versucht mithilfe eines Radioprojekts, Ausschlüssen und Diskriminierungen entgegenzuwirken und Jugendlichen Raum für die Erzählung ihrer eigenen Narrative und Lebensrealitäten zu geben. Sieben Schüler:innen zwischen 14-17 Jahren, die gemeinsam eine soziale Bildungseinrichtung im Salzkammergut besuchen, entwickelten eine Radiosendung, in der sie über sich und ihr Leben sprechen, mit Vorurteilen aufräumen und persönliche Erfahrungen teilen. Mit dem Ziel, allen eine Stimme zu geben und Ausschlüssen, hegemonialen Strukturen und Vorurteilen entgegenzuwirken, wurde Raum geschaffen, in dem die Jugendlichen in Beziehung zu anderen und der Öffentlichkeit treten konnten. Die Arbeit zeigt, wie marginalisierte Gruppen nicht nur aktiviert werden können, am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen, sondern auch, wie neue Erfahrungs- und Wissensräume Respekt und öffentliche Wahrnehmung erzeugen. Die Analyse von Leerstellen, Dazwischenliegendem und Ungesagtem, half, innere Vorgänge und Haltungen zu ergründen. Notizen und Erfahrungen aus teilnehmender Beobachtung ermöglichten es, Relationen und Assoziationen zu künstlerischen Praktiken wie Spur, Stimme, Partizipation oder Leerstellen herzustellen. Text Masterarbeit ZWISCHENTÖNE* : bewusst oder unbewusst versteck(t)e Mitteilung, die man aus dem, was jemand sagt, heraushört https://phaidra.kunstuni-linz.at/o:3760